Problema școlii în pandemie a fost una dintre cele mai mari provocări pentru autorități, care au fost obligate să găsească soluții adecvate pentru ca elevii să nu întrerupă anul școlar. Din păcate, nu toate soluțiile aplicate s-au dovedit a fi potrivite.
„Pandemia provocată de coronavirus ne-a schimbat fundamental felul în care trăim. În întreaga Europă au fost afectate toate domeniile, de la muncă la petrecerea timpului liber și călătorii. Timp de luni de zile pe durata izolării, școlile, colegiile și universitățile și-au închis porțile, iar cursurile online au devenit noua normalitate. Însă educația nu se oprește la poarta școlii, iar educatorii de pretutindeni au făcut tot ce le stă în putință pentru a se asigura că elevii și studenții nu rămân în urmă. Autoritățile centrale și locale au fost puse astfel în fața unor noi provocări, nemaiîntâlnite în ultima sută de ani, de a gestiona procesul de învățământ în condițiile unei cât mai bune distanțări fizice, premisă de bază pentru limitarea răspândirii noului virus. Asigurarea condițiilor necesare unei distanțări fizice corespunzătoare între elevi în sălile de clasă s-a dovedit o problemă greu de rezolvat. Normele sanitare aplicate în timpul pandemiei au impus anumite cerințe care cu greu au putut fi îndeplinite. Autoritățile au fost de multe ori depășite de situație, deși au încercat să asigure opinia publică de faptul că depun toate eforturile pentru ca procesul didactic să se desfășoare în condiții optime. Pentru a trage un semnal de alarmă privind necesitatea adaptării procesului educativ la condițiile pandemiei astfel încât elevii să poată învăța fără a fi afectați, am susținut o declarație politică în Parlament pe tema școlii în pandemie. În aceste condiții își desfășoară activitatea în România 2,98 milioane de elevi şi 208.400 cadre didactice în 17.464 unități de învățământ preuniversitare”, a declarat Vasile Nagy, deputat AUR Arad.